Livro - Consciência Fonológica em Crianças Pequenas - Marilyn J. Adams
MARCA: Editora Penso
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Cod. 1201261
Descrição:
Inteiramente adaptado a nossa realidade e língua, trata-se de um recurso indispensável para colocar em prática, com propriedade e certeza de êxito, essa nova forma, bem-sucedida no exterior, de ensino da leitura e escrita para crianças pequenas.Sumário-Capítulo 1 Consciência fonológica em crianças pequenas-Capítulo 2 Os jogos de linguagem-Capítulo 3 Jogos de escuta-Capítulo 4 Jogos com rimas-Capítulo 5 Consciência das palavras e frases-Capítulo 6 Consciência silábica-Capítulo 7 Introduzindo fonemas iniciais e finais-Capítulo 8 Consciência fonêmica-Capítulo 9 Introduzindo as letras e a escrita-Capítulo 10 Avaliando a consciência fonológica
Inteiramente adaptado a nossa realidade e língua, trata-se de um recurso indispensável para colocar em prática, com propriedade e certeza de êxito, essa nova forma, bem-sucedida no exterior, de ensino da leitura e escrita para crianças pequenas.Sumário-Capítulo 1 Consciência fonológica em crianças pequenas-Capítulo 2 Os jogos de linguagem-Capítulo 3 Jogos de escuta-Capítulo 4 Jogos com rimas-Capítulo 5 Consciência das palavras e frases-Capítulo 6 Consciência silábica-Capítulo 7 Introduzindo fonemas iniciais e finais-Capítulo 8 Consciência fonêmica-Capítulo 9 Introduzindo as letras e a escrita-Capítulo 10 Avaliando a consciência fonológica
Inteiramente adaptado a nossa realidade e língua, trata-se de um recurso indispensável para colocar em prática, com propriedade e certeza de êxito, essa nova forma, bem-sucedida no exterior, de ensino da leitura e escrita para crianças pequenas.
Sumário -Capítulo 1 Consciência fonológica em crianças pequenas -Capítulo 2 Os jogos de linguagem -Capítulo 3 Jogos de escuta -Capítulo 4 Jogos com rimas -Capítulo 5 Consciência das palavras e frases -Capítulo 6 Consciência silábica -Capítulo 7 Introduzindo fonemas iniciais e finais -Capítulo 8 Consciência fonêmica -Capítulo 9 Introduzindo as letras e a escrita -Capítulo 10 Avaliando a consciência fonológica